数学绘本齐探究,专家指导话教育
数学教研组活动
【作者:边 聪   发布时间:2017-3-23 8:43:43  点击数:4984】

37日至8日,胜利小学数学团队迎来唐彩斌校长与邵虹老师莅临指导,共同探究数学绘本的教学发展。边聪老师展示了一节《妖精豆豆逛集市》的绘本阅读课,课后胡晓敏书记和徐丹芳组长携胜利数学团队与专家进行了深入的探讨,绘本课将如何在学校课程中落地。

唐彩斌老师提出量感的培养要突破传统教学,传统教学中比较缺失的利用故事结合生活,在绘本中可以感受真实的情境,带着问题思考来阅读,从书中找答案,从而进行数学的解释,这是阅读的重要能力,阅读和思考、表达紧密相关。在10克、100克、200克的活动感受中不断缩小可感测的空间,操作的环节,要降低精致度,增加参与度。数学的学习是没有一条固定不变的线的,形成一个有机的整体,学生就不容易遗忘。

邵虹老师提出以课为例,全科阅读,研讨如何将数学绘本阅读课在学校课程中落地。而绘本阅读课的组织可以参照语文阅读课的结构,在充分阅读的基础上,进行故事描述的过程,从中挖掘出两个线索:故事线索与以故事为载体的数学知识线索。从而引发学生思考,激发孩子探究,在板书上要有整个绘本故事所呈现的数学知识的脉络:等量关系的呈现,同等重量的代换。

除此之外,两位专家都提到通过数学绘本,帮助学生学会阅读。从绘本中除了有情感和人文精神,还有理性的思考,而理性思考也是核心素养中最重要的六个素养之一。我们需要做的是培养学生在理性思考下的质疑精神与科学探究精神。

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